Comment accompagner les adolescents et leur entourage ?

L’équipe de Place aux Possibles n’a pas de formule magique ! Orientée solution et avenir, elle s’appuie sur le professionnalisme de ses coachs qui partagent une éthique et des ressources ayant fait leur preuve.

Des valeurs fortes animent l’association

Respecter chaque individualité

Considérer chaque adolescent, parent ou professionnel comme un individu ayant ses sensibilités, son vécu, ses atouts, pour proposer un accompagnement parfaitement adapté, donc efficace.

Valoriser le développement des compétences

Les coachs ne vont pas chercher à revenir sur le passé. A l’image des entraîneurs sportifs, ils vont proposer un entrainement fait d’actions concrètes pour améliorer certains points (confiance en soi, stress, organisation, dépendances…).

Actualiser ses connaissances

L’équipe reste en veille permanente, attentive aux découvertes scientifiques telles que les neurosciences, aux tendances éducatives, aux évolutions technologiques, aux nouvelles formes de management pour comprendre les adolescents et les préparer à la société de demain.

Des méthodes pédagogiques efficaces et interactives

  • Avant tout, Place aux Possibles offre un entretien téléphonique gratuit.
    À son issue, les coachs proposeront les actions qu’ils jugent les mieux adaptées.
  • Sur la forme, coaching individuel ou familial et ateliers en petits groupes peuvent être proposés.
  • Durant les séances, la prise en charge est multidisciplinaire. PNL (Programmation Neuro Linguistique), analyse transactionnelle, pédagogie positive, démonstrations, expérimentations directes, intelligence collective, enseignement mutuel, et échanges entre participants sont favorisés.
  • Sur la durée, il s’agit de thérapies brèves, limitées dans le temps afin de garder l’attention, la motivation et d’obtenir des résultats rapidement.

Zoom sur la PNL

La PNL vise à reconnaître et agir sur nos comportements plutôt que de se focaliser sur leurs origines. En s’intéressant au « comment » plutôt qu’au « pourquoi », cette approche décrypte les processus qu’utilise une personne pour construire sa propre vision du monde et communiquer avec les autres.
Elle permet de découvrir et d’améliorer ses réactions, de mieux gérer ses émotions…
En bref, d’apprendre une nouvelle façon de faire face à la vie en devenant pleinement acteur de la sienne.

Le coaching, c’est quoi en fait ?

Le coaching est un processus d’accompagnement qui se fait en 3 étapes :

1 Le diagnostic

  • pour faire connaissance
  • analyser la dynamique du sujet
  • pour définir les objectifs
  • pour définir les principaux axes de travail et les étapes
  • pour évaluer la durée approximative de l’accompagnement, les modalités et le contrat posant le cadre

2 L’accompagnement

Pendant lequel le coach va stimuler 3 éléments fondamentaux :

La conscience. En aidant le coaché à devenir conscient de ses comportements et des situations en découlant, le tout sans jugement.

La confiance. En stimulant les ressources internes de la personne et en développant l’estime de soi par des feed-back de valorisation et des ancrages de ressources.

Le choix. En apprenant au coaché à oser être lui-même, à prendre ses responsabilités, à devenir indépendant et plus autonome, à oser s’affirmer dans ses choix.

De son côté, le coaché a besoin d’être :
  • Questionné pour comprendre précisément sa demande
  • Ecouté, compris, autorisé à exprimer ses émotions pour recevoir du soutien
  • Reconnu en tant que personne, sans jugement
  • Recadré si besoin
Et a aussi besoin :
  • De prendre du recul, avec de nouvelles façons d’envisager les choses
  • De s’ouvrir à autrui et aux autres modèles du monde pour appréhender qu’il existe d’autres façons de faire, de penser...
  • D’apprendre des méthodes, des outils simples et efficaces et recevoir des conseils
Le coach est :
  • un facilitateur
  • un accélérateur de changement
  • dans une attente positive
  • une personne qui écoute activement et qui pose des questions cherchant à déceler les obstacles

Il peut être amené à travailler sur les comportements et les pratiques du coaché dès qu’il a identifié à quel niveau se situe le « nœud » ou conduire une réflexion pour un travail sur une équipe.

A chaque étape de l’accompagnement, le coach garde sa position de catalyseur en utilisant :
  • l’écoute aux 3 niveaux (vu, entendu et ressenti)
  • le questionnement
  • la reformulation
Le processus permet de :
  • mettre en évidence les ressources internes peu, pas ou mal exploitées du coaché
  • d’améliorer l’utilisation de ces ressources
  • de donner du sens
Le coach s’appuie uniquement sur les talents et les valeurs du coaché en :
  • les mettant à jour
  • faisant prendre conscience des stratégies de réussites pour les reproduire dans les situations plus compliquées

3 Le bilan

C’est le constat de la pérennité du changement.
Il permet :

  • la prise de recul sur le chemin parcouru
  • de valider les apprentissages retenus qui ont permis le changement
  • la mise à jour des mécanismes positifs pour que le coaché puisse se les approprier afin de les réutiliser à d’autres occasions
  • de développer l’autonomie et l’intelligence émotionnelle

Des « outils » complémentaires

Place Aux Possibles organise des conférences autour de différentes thématiques en lien avec l’adolescence.
Elle encourage également la mise en réseau en facilitant la rencontre avec des professionnels et différents acteurs locaux. Le but ? Comprendre la réalité d’un métier, de confirmer une orientation, de susciter des vocations et, pourquoi pas, de trouver un stage, une alternance, un emploi.